La reproduction est le processus biologique qui permet la production de nouveaux organismes à partir d'un ou de plusieurs individus préexistants.
Nous avons vu dans le travail précédent que vous avez fait, que chez les plantes à fleurs, lorsque la fleur est hermaphrodite (comme chez la moutarde des champs, le géranium des près ou le poirier), c'est-à-dire lorsque la fleur possède étamines (organes reproducteurs mâles) et pistil(s) (organes reproducteurs femelles), une seule plante peut suffire pour produire de nouveaux individus.
Lorsque la plante est dicline, c'est-à-dire lorsqu'il existe des fleurs mâles (composées uniquement d'étamines) et des fleurs femelles (composées uniquement de pistils), mais que ces fleurs sont sur la même plante (exemple du noisetier), là encore, une seule plante peut suffire pour produire de nouveaux individus.
Lorsque la plante est dicline, c'est-à-dire lorsque qu'il existe des fleurs mâles et des fleurs femelles, et que ces fleurs mâles et femelles se développent sur des plantes distinctes (exemple du saule marsault), dans ce cas, deux individus (un arbre mâle et un arbre femelle dans ce cas précis) seront nécessaires pour produire un nouvel individu.
Malgré ces différences, tous ces exemples sont des illustrations de reproduction sexuée. En effet, le nouvel individu se développe toujours suite à la fécondation d'un gamète mâle (contenu dans le grain de pollen) et d'un gamète femelle (contenu dans l'ovaire).
Cette fécondation produit une cellule oeuf (zygote), qui se développera en embryon et qui sera protégé par un fruit jusqu'à la germination.
Cependant, il est possible d'obtenir un nouvel individu sans intervention des organes reproducteurs. On parlera alors de reproduction asexuée. En effet, il est tout à fait possible d'obtenir une nouvelle plante à fleur sans passer par la fécondation.
Le fraisier en est un exemple. Il est capable de se reproduire par reproduction sexuée (fleur > fruit > graine > nouvel individu) mais également grâce à des stolons (tiges aériennes rampantes) dont l’extrémité porte une jeune plantule qui une fois en contact avec le sol sera en mesure de développer des racines.
Pour éclairer ces propos, je vous propose les vidéos ci-dessous.
Lorsque vous aurez regardé ces vidéos, réalisez un dessin ou un schéma afin d'illustrer les deux modes de reproduction : sexuée et asexuée chez le fraisier.
Envoyez les photos de vos dessins ou schémas à l'adresse mail : devoirsvt.hc@gmail.com
Bon travail!